martes, 31 de mayo de 2011

BYE-BYE KELSEA


Comienzan las despedidas. Hoy ha sido un día un poco triste y alegre a la vez. Estamos un poco tristes porque Kelsea se marcha a Estados Unidos y contentos por ella porque vuelve a ver a su familia y amigos, a los que no veía desde hace tiempo.

En clase le hemos deseado mucha suerte, le hemos dicho que la queremos mucho y que la echaremos de menos y también que vuelva pronto. Tendrá que volver, porque los niños y niñas lo han pedido con mucha fuerza y seguro que así se cumple su deseo.

Nos hemos reunido en el patio del cole y le hemos hecho un pequeño homenaje.





SEE YOU SOON, KELSEA.

lunes, 30 de mayo de 2011

UN DÍA EN EL MOLINO DE LECRÍN

Hoy hemos pasado un día esplendido en la granja-escuela, en contacto directo con la naturaleza, disfrutando del sol y de todas las actividades que tenían programadas para nosotr@s.




domingo, 29 de mayo de 2011

EL GRILLO SALTARÍN Y EL COLIBRÍ

Esta semana hemos conocido alguna de las características de los grillos, cómo son, de qué se alimentan, dónde viven... así como algunas curiosidades sobre ellos. ¿Sabíais que tienen el oído en la pata o que el sonido que emiten los grillos (los machos) para "buscar novia" (palabras de Clara) lo producen frotando las alas?

En el minicuento de Guillermo, el grillo saltarín, la mariquita Juanita y él se reían cuando ésta se caía porque no podía saltar como él y esto nos ha dado pie para hablar de las cosas que podemos hacer sólos y otras para las que necesitamos ayuda. Llegamos a la conclusión de que lo importante es intentarlo y que es bueno ayudar a los demás cuando necesitan ayuda.
También hemos recuperado un libro que trajo Pepita hace ya unos meses "El Grillo Silencioso" de Eric Carle, el mismo autor de "La Pequeña Oruga Glotona".
Por otro lado, hemos continuado con otro minicuento: Carlos, el colibrí. Éste tiene un trabajo un tanto especial... se dedica a dar BESOS A LAS FLORES.

Y mientras habla, Carlos va besando cada una de las flores con mucha ligereza y suavidad. Y Juanita se pregunta: ¿Podrá hacerse cualquier trabajo con tanto amor?"

A raíz de este cuento hemos dialogado sobre el trabajo, qué es trabajar, si es divertido, agradable, desagradable, pesado...

Miguel Ángel dice que los padres y las madres tienen que trabajar y van en coche. Santiago, bastante acertado, opina que tienen que trabajar para tener "plata", a lo que Clara añade "para comprar comida, fruta, ropa, muñecos, juguetes..."

Después de esta conversación en la Asamblea acordamos preguntar a los papás y mamás cuál es su trabajo y qué les parece el mismo.. A la mañana siguiente la mayoría de l@s chic@s vienen con los deberes hechos y explican a sus compañeros y compañeras a qué se dedican sus padres y qué les parece su trabajo.

Entonces planteamos otra pregunta: ¿Deben trabajar l@s niñ@s? a lo que Isis responde que los niños, si son pequeños no deben salir solos. Paula está de acuerdo, puede cogerlos alguien y llevárselos.
Después de ver un video en que salen niños obligados por la pobreza, las guerras... a trabajar, planteamos otra pregunta: ¿Qué hemos sentido al verlo? Isis responde rápidamente "TRISTEZA" y todos sus compañeros y compañeras la apoyan. A Irene le ha parecido desagradable y Javi se ha sentido mal, porque no se deben coger las pistolas para matar. A Julián también le parece mal, porque era peligroso. Helena, nos dice que le ha dado pena y los demás afirman con la cabeza. Como podéis imaginar, han sido unas charlas de lo más interesante.

martes, 24 de mayo de 2011

THE VERY HUNGRY CATERPILLAR



Esta mañana la mamá de Sofía nos ha acompañado para leernos este cuento. Ya lo conocíamos en español, pero nos ha gustado escucharlo también en otro idioma. Más tarde Sofía le ha ayudado y lo hemos contado entre tod@s ¡en inglés! Estos niños y niñas pueden con todo...

Os dejo este video (aunque la calidad no es muy buena) para que lo podáis ver también en casa.



martes, 17 de mayo de 2011

LA MARIQUITA JUANITA

De la mano de este personaje hemos iniciado nuestro último proyecto de investigación. Ésta es la protagonista de unos minicuentos y de un programa llamado Jugar a pensar con niños de 3-4 años, a su vez enmarcado en el proyecto Noria . El foco de este proyecto es aprender a pensar creativamente y a actuar de forma ética, desarrollando habilidades de percepción (observar, escuchar, conectar sensaciones...), de investigación, de conceptualización (formulando conceptos, dando ejemplos y contraejemplos), de razonamiento, de traducción (narrando, describiendo, interpretando, utilizando diferentes lenguajes...).


Este programa incide a través de los minicuentos en valores como: civismo, respeto mutuo, buen humor, paz/paciencia, autoestima/autenticidad, gratitud, libertad/disciplina, amor/amistad...


Consciente del poco tiempo que tenemos no vamos a poder llevarlo a cabo de manera muy profunda pero lo que sí vamos a hacer es disfrutar, divertirnos y utilizarlo como "excusa" para conocer las características esenciales de algunos animales que aparecen en los cuentos.


Ya hemos conocido a la mariquita y algun@s niñ@s nos han contado cosas muy interesantes sobre este animal. También hemos leído y trabajado el minicuento de los peces rojos del lago y de la mariposa Maripepa.

Hoy hemos saltado como Guillermo, el grillo saltarín y hemos besado a nuestros amigos y amigas igual que Carlos, el colibrí. Bonito trabajo éste de dar besos, ¿no creéis?

La semana próxima seguro que aprendemos un montón de los grillos, cuatro curiosos voluntarios se han ofrecido para investigar sobre este pequeño animal. Ya veremos lo que nos traen...

sábado, 14 de mayo de 2011

FREDERICK




Aunque ya han pasado unos días de esta actividad no quería dejar pasar la oportunidad de compartirla con vosotr@s, ya que nos ha resultado muy motivante y enriquecedora. Con motivo de las Jornadas Culturales cada clase eligió un cuento trabajar a lo largo durante estos días. Nosotros, más bien Pepita, eligió el de Frederick, de Leo Lionni. Ésta es una historia que, aunque puede tener lecturas o interpretaciones diferentes, yo me quedo con el mensaje de que el arte, las palabras y la cultura entendida en un término amplio es algo de vital importancia en la formación de las personas.


Lo hemos leído, comentado, dramatizado y hemos hecho un precioso mural (al menos a nosotr@s nos lo parece) que hemos colocado al lado de la puerta de clase.





También hemos utilizado esta historia para ilustrar uno de los marcapáginas que ha realizado cada niño y niña para el mercadillo solidario realizado para recaudar fondos para Save the Children.

En Soñando Cuentos podréis leer algo más sobre esta historia. Aprovecho para felicitar a este blog porque han resultado finalistas del Premio Espiral de Edublogs 2011, en la categoría de blogs colectivos. ¡Os deseo mucha suerte mañana!


viernes, 6 de mayo de 2011

¡MÚSICA, MAESTRO!

Hoy hemos finalizado las Jornadas Culturales de la mejor manera posible, con música. Hemos asistido a un concierto de la Banda de Música de Motril en el Teatro Calderón. Además de tocar algunas piezas de películas y otras canciones infantiles nos han mostrado todos los instrumentos que la componen e incluso algunos niños y niñas se han atrevido a dirigirla.

TALLER MULTICULTURAL

Ayer nos acompañó en el colegio un grupo de alumnos y alumnas del I.E.S. La Zafra que había preparado una interesante actividad. Por un lado nos mostraron ejemplos de escritura china, árabe y rusa y, por otro nos contaron un cuento africano, nos enseñaron bailes típicos de Rumanía y nos tatuaron las manos como hacen en Marruecos.