FINALIZAMOS EL PROYECTO DE LAS RANAS

Aunque nos está costando un poco ya damos por finalizado el proyecto acerca de las RANAS. Digo que nos cuesta porque a l@s niñ@s todavía se les siguen ocurriendo cosas acerca de éstas, de hecho la semana pasada querían que hiciéramos un Árbol de Navidad de ranas.
Nos lo hemos pasado muy bien con este trabajo de investigación y hemos aprendido bastantes cosas. Aquí os dejo una pequeña muestra de algunas de las actividades realizadas. Me tenéis que disculpar pues faltan muchas fotografías de las aportaciones hechas por l@s niñ@s, pero no sé cómo las he perdido.
Como siempre muchas gracias por vuestra colaboración en éste y otros trabajos.

ROMPECABEZAS EN LÍNEA

Si hacéis un poco de memoria recordaréis que en la reunión de principios de curso os sugerí que hicierais puzzles con l@s niñ@s en casa, que en clase se interesaban poco por ellos y les costaba bastante componerlos. ¿Qué os parece si aprovecháis la red y practicáis un poco en casa? Podéis empezar con las ranas, cómo no.

Aquí podéis encontrar rompecabezas de otros animales, podéis graduar la dificultad según vuestr@ hij@ vaya avanzando.

¿QUÉ ESTAMOS APRENDIENDO ACERCA DE LAS RANAS?

Poco a poco vamos resolviendo las preguntas que nos habíamos planteado acerca de las ranas. Está siendo bastante motivador y gratificante tanto para los niños/as como para mí este trabajo que estamos, prácticamente, ultimando.
En una Asamblea apuntábamos las ideas que teníamos. ¿QUÉ SABEMOS?
- Las ranas saltan.
- Comen moscas, bichos y "marranicas".
- Se meten en el agua.
- Son grandes.
- No, son pequeñas.
- Las ranas y los sapos son iguales.
- Viven en estanques y ríos.
Hace ya varias semanas, ante la pregunta de ¿QUÉ QUEREMOS SABER ACERCA DE LAS RANAS? surgió lo siguiente:
- ¿Cómo nacen?
- ¿Qué tipo de animales son?
- ¿Cuáles son las partes de su cuerpo?
- ¿Son grandes o pequeñas?
- ¿Son todas las ranas verdes?
- ¿Las ranas y los sapos son iguales?
- ¿Los sapos son bebés?
- ¿Los renacuajos son peces pequeños?
- Canciones, poesías, cuentos... de ranas.
Nos estamos convirtiendo en unos expertos en el tema, si queréis comprobarlo seguro que os pueden explicar perfectamente cómo es el ciclo vital de este anfibio.

También os podrán decir algo que las diferencias entre los sapos y las ranas.

Seguro que l@s niñ@s os pueden explicar esto y mucho más. Os animo a preguntarles y a compartir un rato con ellos charlando de éste y otros temas, enseñándole cosas y, a la vez, aprendiendo de ellos. Los pequeños pueden enseñarnos muchas cosas a los mayores si los ESCUCHAMOS más a menudo.

¡BAILANDO Y CANTANDO CON LAS RANAS!

Además de estar investigando y aprendiendo cosas acerca de las ranas también lo pasamos bien con "El baile de la ranita".



Cantamos la canción de "Cucú cantaba la rana" e incluso la acompañamos con instrumentos. ¡SOMOS TODA UNA ORQUESTA! ¡QUE TIEMBLE LA ORQUESTA CIUDAD DE GRANADA, LE VA A SALIR COMPETENCIA!

¡VUELVEN LOS INVESTIGADORES!

AMOS A IMBESTIGAR AS RANAS (ISIS, ALEJANDRO Y PAULA)
(VAMOS A INVESTIGAR LAS RANAS)


Como la mayoría sabéis, estamos iniciando un proyecto acerca de las ranas. A principios de esta semana ya nos estábamos planteando qué tema nos interesaba y los niños y niñas plantearon varias ideas: pájaros raros, jirafas y gorilas, el cuerpo humano, los caracoles, las tortugas y las ranas.

Parecía que la cosa iba a estar un poco reñida, hicimos una votación y el resultado final fue que ganaron "LAS RANAS" (nuestra ranita Pepita y la recién llegada Pascuala tienen bastante peso en clase). No tod@s estaban conformes con el resultado, Alba Antúnez,con carita de pena, protestaba porque ella había tenido la idea de investigar los caracoles después de encontrarse uno en el patio y Malena también se puso un poco seria porque ella "quería ganar". Seguro que la próxima vez "harán campaña" para convencer a sus amig@s antes de votar.

Hemos estado hablando en las asambleas de clase de las cosas que ya sabemos de las ranas y también nos hemos planteado dudas que tendremos que resolver. Hoy mismo hemos comentado qué podemos hacer en el "rincón de las ranas" y se han entusiasmado de tal manera que querían montar "YA" un estanque con agua. Si se inunda la clase dicen que no pasa nada, vendrán preparados con sus manguitos.